La resolución de problemas es una habilidad clave en la enseñanza. Pero durante el último año, en particular, los problemas que necesitan una solución parecen haber crecido exponencialmente.

¿Cómo enseñar a los niños en línea y en persona al mismo tiempo? ¿Cómo se construye una comunidad sólida de estudiantes cuando, en algunos casos, los niños no se han visto durante más de un año? ¿Cómo podemos continuar involucrando a los estudiantes de manera significativa?

Más que nunca, necesitamos conectarnos con otras personas que puedan ayudarnos a encontrar las soluciones innovadoras y las oportunidades ocultas en esta disrupción en la educación como siempre. Con ese fin, hablamos con los becarios de enseñanza de HP Rola Tibshirani, Vicky Masson, Joseph Filipic, Jim Pedrech y Chad Sorrells sobre cómo las redes de aprendizaje profesional (PLN) han sido fundamentales tanto para su oficio como para su bienestar. Aquí, comparten cuatro recomendaciones esenciales para construir un PLN sólido.

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1. Diversifique su red.

Su PLN a menudo comenzará con los maestros de su edificio. Es importante tener compañeros de reflexión que conozcan su contexto específico y sus estudiantes. Jim Pedrech usa Microsoft Teams para conectarse con diferentes grupos de colegas dentro de su edificio para resolver problemas educativos grandes y pequeños.

Pero ir más allá de su red inmediata puede ser una excelente manera de aportar nuevas ideas.

“Nuestros estudiantes traen tantas experiencias diferentes a nuestras aulas, por lo que para que podamos abordar realmente las cosas que son mejores para ellos, necesitamos poder ver estas diferentes perspectivas”, dice Chad Sorrells. “Los HP Teaching Fellows no solo me han dado confianza en mi propia práctica, también me han abierto los ojos más allá de lo que me rodea localmente.

Twitter puede ser un gran lugar para conectarse con educadores de otros distritos o incluso países. Preste especial atención a las voces que escucha con más frecuencia y las que pueden faltar en su feed. En caso de duda, pregunte a otros profesores a quién siguen.

Pero su PLN no debería limitarse a otros educadores. Los estudiantes y sus familias también pueden apoyar su aprendizaje. Joseph Filipic explica: “Creo que es importante que obtenga mis ideas de otros educadores, pero luego utilizo a mis padres y estudiantes para adaptarme y satisfacer sus necesidades de aprendizaje.

2. Concéntrese en una pregunta esencial.

Twitter puede expandir su red geográficamente, pero a veces puede parecer abrumador. Sorrells recomienda que realmente identifique lo que espera obtener de su red.

Il devient beaucoup plus facile d’évaluer si une ressource ou une connexion dans votre réseau peut vous aider à résoudre un défi si vous gardez à l’esprit une question ciblée, comme «Quelles sont les différentes façons de cultiver l’auto-réflexion des ¿alumnos?”

Conéctese con otras personas que comparten sus filosofías educativas o su área de investigación. De quien mas esta hablando #TeachSDGs¿O quién está realmente enfocado en aumentar la agencia estudiantil? Al encontrar personas que concentran prácticas de aprendizaje poderosas, está aprovechando al máximo el tiempo que dedica a crear nuevas conexiones.

3. Encuentre una red que vaya más allá y lo haga.

Para Rola Tibshirani, la clave para aprovechar al máximo su PLN es simple: seguimiento. “No es solo una conversación única”, dice ella. Extender la mano y crear vínculos afectivos con el tiempo ayuda a generar confianza mutua. Esta confianza permite la seguridad psicológica que permite a nuestro cerebro participar en un aprendizaje más profundo.

La confianza tan esencial para un aprendizaje más profundo a menudo puede ser difícil de obtener. Según Vicky Masson, comienza contigo: “¡Tienes que estar activo! Hacer preguntas es bueno, pero para ser confiable, debe compartir sus propias ideas y aprovechar las ideas de los demás.

Esto crea un ciclo que aumenta su retorno de la inversión de tiempo con cada interacción. Jim Pedrech sabe que tiene una sólida red, ya que se acerca a otros para averiguar qué están haciendo en sus clases. Se dijo a sí mismo: “Es bueno saber que siempre hay alguien con quien puedo contar para recibir consejos y ayuda, y solo para ideas”.

4. Encuentra espacios que apoyen tu bienestar socioemocional.

A veces, crear su PLN puede parecer una cosa más para agregar a su plato ya lleno. Pero para Tibshirani, los PLN en realidad pueden ser un catalizador para priorizar el bienestar. Ella dice: “Es importante tomar un descanso y tomarse un tiempo, no solo para tomar un descanso físico, sino también para tomar un descanso mental y para apoyarse mutuamente.

En estos tiempos ocupados, busque educadores y redes que creen espacio para sus necesidades socioemocionales. Al hacer esto, Masson enfatiza que el crecimiento y el descanso no tienen que ser mutuamente excluyentes. “Los PLN han sido mi sistema de apoyo y al mismo tiempo me han ayudado a crecer como profesional. Ellos tomaron mi mano y me levantaron cuando lo necesitaba.

En Digital Promise, nos esforzamos por conectar a los educadores con redes diversas y confiables que están muy enfocadas en crear poderosas oportunidades de aprendizaje para los estudiantes. HP Teaching Fellows, que forma parte de la iniciativa Reinvent the Classroom, es una de esas redes.

Masson lo expresa de esta manera: “HP Teaching Fellowship ha ayudado a avanzar en mi aprendizaje profesional al ser una comunidad diversa de educadores experimentados en la que todos contribuyen y siempre están dispuestos a colaborar en experiencias auténticas en el aula”.

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