Palo Alto-Los padres han intentado una miríada de formas de mantener a sus hijos activos y sociales durante la pandemia, según un nuevo estudio de 2.000 padres estadounidenses de niños en edad escolar (de 5 a 14 años), sin embargo, 7 de cada 10 perciben la situación de su hijo después de la pandemia. Comportamiento social pandémico. habilidades en riesgo, incluso si las cosas vuelven a la normalidad. La mayoría de los padres (71%) también están preocupados por la posible pérdida de aprendizaje que podría resultar de no estar en la escuela y están buscando varias formas de continuar la educación de sus hijos en casa este verano. El estudio fue encargado por la marca STEAM Osmo y dirigido por OnePoll.

El estudio de Osmo revela que El 77% de los padres alientan a sus hijos a ser sociales y activos a distancia, en casa.. Por ejemplo, le permitieron a su hijo: jugar videojuegos o juegos en línea con otros (52%); llamar y enviar mensajes de texto a sus amigos con frecuencia (49%); hacer amigos del vecindario (45%); participar en actividades al aire libre como caminar y andar en bicicleta (46%); asistir a reuniones virtuales (35%); y nuevos amigos en línea (23%).

A pesar de sus esfuerzos, dos de cada tres padres temen que su hijo se haya vuelto más incómodo socialmente con los demás, y El 62% no cree que su hijo pueda continuar donde lo dejó cuando regrese a clase este otoño. Más específicamente, los padres temen que su hijo experimente dificultades en estas áreas: entablar conversación con amigos (41%); conocer gente nueva (40%); compartir (35%); permanecer en silencio durante largos períodos de tiempo (34%); esperar su turno (31%); o recuerde decir “por favor” y “gracias” (37%).*

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La investigación también reveló que los padres disfrutan de la socialización, con El 85% piensa que esta es una habilidad necesaria para usar en la escuela.. El 44% de los encuestados considera que el aprendizaje en la escuela y la socialización son igualmente importantes., y cuatro de cada cinco (81%) piensan que las escuelas deberían implementar más actividades que fomenten y enseñen habilidades sociales.

“Entendemos lo difícil que ha sido la pandemia para los niños y sus padres; muchos de nosotros en Osmo hemos experimentado estos desafíos”, dijo. Pramod Sharma, CEO de galardonado Osmo, conocido por su kit de inicio de codificación más vendido, el kit de inicio creativo, el kit de inicio Genius y el kit de inicio Little Genius. “El año pasado nos enseñó a todos que el aprendizaje va mucho más allá de lo académico. Como marca, Osmo se compromete a aplicar este conocimiento a experiencias multijugador que promuevan el aprendizaje socioemocional que buscan los padres y que los niños necesitan.

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El estudio también revela cuatro de cada cinco padres se aseguraron de que sus hijos tuvieran éxito académico incluso en tiempos difíciles y enfatizaron que la escuela es más importante que nunca. Más de la mitad de los padres (52%) se quedaron con sus hijos cuando tenían dificultades con una tarea, el 47% animó a sus hijos a estudiar más, el 43% trató de hacer que el aprendizaje fuera divertido a través de juegos o actividades educativas, mientras que el 42% se tomó el tiempo para crear tareas adicionales para asegurarse de que su hijo comprenda el material que estaban aprendiendo durante la educación en el hogar.

sin embargo, tres de cada cuatro padres creen que su hijo ha perdido un año de educación apropiado debido a COVID, y el la mayoría (71%) está preocupada de que será difícil para sus hijos ponerse al día con el aprendizaje que pueden haber perdido. Con esto en mente, cuatro de cada cinco (81%) creen que ciertas tecnologías o herramientas de entretenimiento pueden ser la solución para mejorar las habilidades sociales y educativas de sus hijos. Cuando se les preguntó con qué asignatura creen que es más probable que sus hijos tengan dificultades, los padres respondieron matemáticas (41%), seguidas de ciencias (37%) y artes del lenguaje (34%).

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Otras preocupaciones de los padres acerca de que los niños regresen a la escuela incluyen: no recordar sus útiles escolares y libros (42%); concentración en clase (41%); o usando un teclado completo nuevamente no conectado a una tableta (36%); abrir su casillero (32%); y hacen sus deberes todos los días (32%).**

Sobre Osmo

Osmo es una marca STEAM galardonada con más de 2,5 millones de alumnos en todo el mundo. Crea un universo de experiencias de juego prácticas que nutren la mente de los niños al liberar el poder de la imaginación. La empresa introduce herramientas físicas en el mundo digital gracias a la realidad aumentada y su exclusiva inteligencia artificial reflexiva. Osmo tiene su sede en Palo Alto, California. Obtenga más información en playosmo.com.

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