Considere esto: el 95 por ciento de los estudiantes tiene la capacidad de aprender a leer, según los Institutos Nacionales de Salud, pero solo alrededor del 34 por ciento de los estudiantes de cuarto y octavo grado leen correctamente, según la Evaluación Nacional del Progreso Educativo. ¿Es esta disparidad una brecha de éxito o una brecha de oportunidades?

La forma en que respondemos a esta pregunta enmarca nuestro pensamiento sobre las soluciones. Si pensamos en la disparidad como una brecha de oportunidades, decimos que todos los estudiantes tienen el mismo capacidad lograr, pero no todos los estudiantes tenían el mismo oportunidad lograr.

Existen muchas brechas en el sistema educativo moderno, así como una pandemia que solo ha ampliado estas brechas, y son particularmente frecuentes entre estudiantes de diferentes razas, etnias y clases socioeconómicas.

“La pandemia les ha robado el tiempo a nuestros niños que han perdido algo sagrado e irreemplazable este año. Soportaremos su impacto en los próximos años ”, dijo el secretario de Educación de Estados Unidos, Dr. Miguel Cardona, en una conferencia de prensa reciente. “Para muchos estudiantes, su código postal y el color de su piel siguen siendo el mejor indicador de las oportunidades que tendrá en su vida”.

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