Josh Davis pasó 14 años enseñando educación especial en la escuela secundaria e historia universitaria, por lo que está al tanto de algunas constantes en el aula. Él comprende cómo los estudiantes con discapacidades de aprendizaje pueden sentirse separados del resto de sus compañeros de clase, cómo los problemas en el hogar a veces se manifiestan como un mal comportamiento en el aula y que ser señalados, tanto por razones positivas como negativas, causa pánico en casi todos los estudiantes.

Sin embargo, Davis descubrió nuevas constantes cuando dejó el salón de clases para ocupar su puesto actual como entrenador de tecnología educativa en el Distrito Escolar Unificado de Downey en California. Una y otra vez ha visto a los profesores resistirse a la adopción de tecnología porque no quieren parecer estúpidos por intentar algo nuevo frente a los estudiantes.

Davis se compromete a ayudar a sus maestros a lograr niveles más altos de integración tecnológica. Y una herramienta que la ayuda en este viaje es el software de gestión de aulas de GoGuardian, que su distrito adoptó en 2018 como parte de su iniciativa individual.

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EdSurge habló con Davis para averiguar por qué GoGuardian Teacher era la “herramienta llave en mano” que hizo que la tecnología fuera menos intimidante para los maestros de Downey. También compartió las formas sorprendentes en que la herramienta ayuda a fortalecer las relaciones entre estudiantes y maestros y les da a los maestros la sensación de seguridad que necesitan para probar cosas nuevas.

EdSurge: ¿Puede proporcionar algunos antecedentes sobre los primeros días de la adopción de la tecnología educativa por parte de Downey?

Davis: Cuando comenzamos a poner dispositivos en manos de profesores y estudiantes en 2018, muchos profesores dudaban mucho. Tenían miedo de que los estudiantes usaran su tecnología para hacer trampa. Tratamos de ayudarlos a entender que los estudiantes que hicieron trampa probablemente ya lo estaban haciendo, pero ese miedo todavía estaba ahí.

Queríamos presentarles a nuestros estudiantes la tecnología en el aula porque sabíamos que muchos de nuestros estudiantes no tenían dispositivos en casa. La escuela era el único lugar donde podían desarrollar estas habilidades tecnológicas vitales.

Con GoGuardian en su lugar, los maestros tenían información sobre la participación de los estudiantes y si entendían la lección. Redujo el factor miedo y les permitió seguir adelante y comenzar a usar la tecnología. Los maestros han comenzado a usar GoGuardian para impulsar la participación de los estudiantes, publicando documentos o enlaces para ahorrar tiempo en clase. Luego comencé a notar las formas en que GoGuardian está cambiando la enseñanza y construyendo relaciones en el aula.

¿Habla un poco más sobre cómo el software de gestión del aula ayuda a establecer relaciones entre estudiantes y profesores?

Es toda una serie de cosas. Por ejemplo, si un estudiante está teniendo un día difícil, no se acercará a un maestro y le dirá algo porque toda la clase lo sabrá. Pero si ese estudiante puede enviar un mensaje para decirle algo al maestro en privado, lo hará.

También permite a los profesores dar retroalimentación individual en tiempo real sin apuntar a un estudiante frente a la clase. Por ejemplo, si un estudiante está trabajando en un ensayo en una clase de lengua y literatura y no está bien encaminado, el maestro puede mostrar un mensaje en su pantalla que diga: “Oye, este párrafo parece fuera de tema, trata de enfocarte en … ”

Los estudiantes de secundaria, en particular, pueden sentirse aislados y avergonzados, incluso cuando usted está haciendo algo para ayudarlos. Con GoGuardian, los maestros continúan proporcionando comentarios y redireccionando a los estudiantes; simplemente lo hacen en privado. Esto contribuye en gran medida a establecer relaciones.

Y eso es solo el comienzo. Ni siquiera hemos abordado la posibilidad de personalizar el aprendizaje.

Vamos a cavar eso. ¿Cómo apoya este software el aprendizaje personalizado?

Cuando los maestros brindan actividades o materiales a los estudiantes, no tienen que compartir lo mismo con todos. Tomemos las matemáticas, por ejemplo: los maestros me dicen que envían a los estudiantes hojas de trabajo que coinciden con su nivel de lectura o su nivel de habilidad, sin señalarlos ni crear estigmas. Si un estudiante es bueno y termina rápidamente, el maestro puede compartir un trabajo más difícil y una nota que dice: “Oye, hiciste un gran trabajo con ese trabajo. ¿Por qué no lo intentas ahora?

Lo mismo ocurre con los estudiantes con necesidades especiales. Quizás tengan menos problemas o tareas personalizadas para adaptarse a su nivel de lectura. Un maestro me explicó cómo sus estudiantes de educación especial podrían encajar en el aula, ya que su asistente puede monitorearlos y ayudarlos a través de GoGuardian Teacher.

Este simple cambio satisfizo sus necesidades socioemocionales, ya que ya no tienen que sentarse en grupo con un asistente a su lado todo el día. Pueden estar en cualquier lugar y ser parte de la clase. Una vez más, se trata de construir relaciones. Los estudiantes sienten que los maestros los cuidan.


Davis y sus colegas de Downey discuten el viaje de adopción de tecnología electrónica del distrito. (Crédito: GoGuardian)

¿Cómo utilizan los maestros de su distrito GoGuardian para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales?

Estamos abordando algunas necesidades socioemocionales y hemos reducido el factor miedo para los profesores. Ahora, es emocionante ver dónde están listos para ir. Cuando las personas no tienen miedo de fallar, pueden ser geniales y puedes verlo aquí.

Uno de nuestros profesores usa OneNote, Google Docs y Flipgrid en una sola tarea de clase de Historia de la Constitución de los Estados Unidos. Y maneja todo eso a través de GoGuardian Teacher. El objetivo es que los estudiantes discutan cuál de las tres ramas del gobierno es la más poderosa o la más importante. Toman notas de su investigación en OneNote, escriben sus argumentos de debate en Google Docs y luego registran su posición en Flipgrid.

Es esta lección súper genial e increíblemente increíble que dice que nunca hubiera hecho sin GoGuardian para ayudarlo a monitorear el progreso de los estudiantes de un vistazo.

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