Está bien documentado que las actividades extracurriculares estimulan el éxito académico. En los últimos años, las escuelas han intentado ampliar la definición extracurricular tradicional para atraer a un grupo de estudiantes más diverso y, a menudo, menos comprometido que corren el riesgo de abandonar la escuela secundaria. Los deportes electrónicos podrían ser la solución natural.
La falta de compromiso conduce a la desesperación
Summer Jibril era una estudiante de secundaria de 16 años y estaba pasando por un momento difícil. Sufriendo de depresión y ansiedad diagnosticada desde sus días en la universidad, se sentó en el borde de su cama y consideró su próximo movimiento.
“Estaba en crisis”, dijo Jibril. “Literalmente, no podía obligarme físicamente a levantarme y vestirme para la escuela. Mi mente seguía repitiendo, «¿Para qué es esto?» «
Ese día sería la vigésimo quinta ausencia de Jibril durante el año escolar. Al igual que el 20% de sus compañeros en los Estados Unidos, Jibril se consideraba crónicamente ausente. Según el Departamento de Educación de los Estados Unidos, los estudiantes que faltan crónicamente se definen como los que faltan 15 o más días a la escuela. Además de tener siete veces más probabilidades de abandonar la escuela que sus compañeros, los estudiantes ausentes crónicos tienen más probabilidades de vivir en la pobreza, tener más problemas de salud y tener problemas con el sistema escolar.
“Simplemente no sentía que tuviera una razón para ir a la escuela”, dijo Jibril.
Por suerte para ella, el distrito de Jibril, $ 266 en Maize, Kansas, tenía una escuela alternativa para estudiantes en riesgo que incluía un nuevo equipo de deportes electrónicos extracurriculares y el primer curso de deportes electrónicos de crédito electivo llamado Conceptos de juego.
«Tan pronto como entré supe que las cosas iban a ser diferentes», dijo Jibril. «De repente tuve un ‘por qué'».
Dé a los estudiantes un «por qué»
Los deportes electrónicos como actividad extracurricular están creciendo exponencialmente en los Estados Unidos y en todo el mundo. La High School Esports League es la liga más grande de los Estados Unidos con más de 3.400 escuelas. Además, HSEL se compromete a invertir fuertemente en educación asociándose con la Federación de Esports Scholastic de América del Norte y aprovechando a los educadores para crear un ‘juego útil’ para los estudiantes a través de un programa centrado en STEM, preparación universitaria y profesional, y aprendizaje socioemocional.
La Dra. Kristy Custer es Vicepresidenta de Innovación Educativa de la Liga de Esports de Escuelas Secundarias. Antes de unirse a HSEL, la Dra. Custer trabajó en educación durante 24 años como maestra, subdirectora y directora. Durante los últimos 20 años, ha trabajado con estudiantes en riesgo que ayudan a su escuela a obtener dos Designaciones Nacionales de Carácter Escolar, así como un Premio Crystal Star para la Prevención de la Abandono de la Red Nacional de Prevención de la Abandono. Custer es el director del año 2018 en Kansas High School.
Kaarosu Manee
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