El sistema escolar en el condado de Fulton, Georgia, es un distrito grande que se extiende 78 millas de arriba a abajo. Y como era de esperar, con esta extensión geográfica viene un amplio espectro demográfico. Entonces, ¿cómo innova un vecindario de este tamaño y diversidad? ¿Y cómo comparten los educadores las mejores prácticas en la región?

En 2013, Fulton se propuso responder a estas preguntas con el lanzamiento de su equipo Vanguard, un grupo de 25 educadores apasionados que estaban a la vanguardia de la integración e innovación tecnológica. El plan era brindar capacitación y apoyo a los miembros del equipo de Vanguard y, a su vez, permitirles difundir sus conocimientos entre sus pares. Este modelo de aprendizaje distribuido ha despegado y ha crecido a lo largo de los años hasta convertirse en una red de casi 300 educadores del condado de Fulton que están a la vanguardia de los nuevos enfoques para el uso de la tecnología educativa, probando nuevas herramientas y ayudando a otros en sus escuelas y comunidades a hacer lo mismo.

LEER  ¿Quién se beneficia realmente de la diversidad de estudiantes universitarios?

Heather Van Looy se unió al Equipo Pionero del Condado de Fulton desde el principio como maestra de matemáticas en la universidad. Tenía curiosidad y entusiasmo por encontrar usos significativos de la tecnología en el aula. Esta pasión dio sus frutos y Van Looy ascendió de rango, primero como Especialista en Programas de Tecnología Educativa y ahora como Director de Tecnología Educativa.

EdSurge se acercó a Van Looy, así como a los miembros del equipo de Vanguard, para discutir la creatividad en el aula y la integración intencional de la tecnología educativa.

EdSurge: ¿Cómo se puede presentar las nuevas tecnologías a estudiantes y profesores de forma sostenible?

Van Looy: Al tener un menú aprobado de herramientas que apoyamos, realmente podemos enfocar nuestros esfuerzos de capacitación. No es solo una cosa única. Podríamos hacer algo de capacitación y luego la gente de Vanguard está disponible en las escuelas para ayudar con las preguntas y la implementación después.

Es importante hacer un seguimiento de las personas y monitorear el progreso. Esto se puede hacer de varias formas. Otros distritos pueden tener 20 entrenadores educativos; nuestro método es el equipo Vanguard. De cualquier manera, es muy importante tener un enfoque que proporcione entrenamiento continuo y un recurso para obtener ayuda e ideas adicionales.

Estoy convencido de que la tecnología educativa es mejor cuando no es el centro de la lección. Debe tratarse de un aprendizaje sólido y tener hijos que creen y colaboren entre sí. La tecnología hace que esto suceda sin problemas en segundo plano. Es una forma divertida y emocionante para ellos de profundizar y usar el pensamiento y las habilidades de alto nivel para mostrar lo que saben.

Nuestra Junta Asesora de Bibliotecas Estudiantiles colaboró ​​para crear anuncios en nuestra biblioteca como el corazón de la escuela. Los estudiantes utilizaron los comentarios de sus compañeros para crear gráficos y videos que muestran las muchas formas en que la biblioteca los ha influenciado. Adobe Spark nos facilitó diseñar, colaborar y obtener comentarios dentro de nuestro grupo. La capacidad de enviar los enlaces de producción a nuestra comunidad hizo que fuera fácil compartirlos en múltiples plataformas y dispositivos.

-Martha Bongiorno, capacitadora en tecnología de medios y educación, Academia de Innovación

Les enseñé a mis alumnos de quinto grado a usar Adobe Spark, y ellos crearon proyectos culminantes sobre cómo evaluar cuidadosamente la información que se encuentra en la web. ¡Les ENCANTÓ compartir lo que aprendieron con Adobe Spark! Les permitió mostrar su creatividad y compartir lo que pensaban que era más importante, de una manera auténtica.

-Linda Dickinson, profesora de tecnología de medios y educación, Escuela Primaria Abbotts Hill

¿Cómo se une el equipo de Vanguard cuando comienza a trabajar con una nueva herramienta o socio tecnológico como Adobe?

Somos clientes de Adobe desde hace mucho tiempo, pero principalmente para nuestros cursos CTAE (Career, Technical and Agriculture) en la escuela secundaria. Sentimos que en medio de la pandemia necesitábamos inspirar a los niños a ser creativos y mostrar su aprendizaje de diferentes maneras. Hemos adoptado Nearpod en todo el distrito y ampliado nuestra licencia de Adobe. Adobe Creative Cloud ahora está disponible para profesores y estudiantes en los grados 6 a 12. Adobe Spark está disponible para todos nuestros estudiantes de pre-K-12.

Les informamos a todos que Adobe estaba disponible y luego nos enfocamos en ayudarlos a comprender qué pueden hacer las herramientas y cómo se puede fomentar la creatividad en cualquier tema y nivel. Enviamos a 140 miembros de Vanguard para que recibieran capacitación donde obtuvieron sus insignias Adobe Creative Educator I y II. Se avecinan oportunidades de aprendizaje adicionales que están disponibles para todos. El objetivo es que los 300 miembros del equipo Vanguard obtengan sus insignias Adobe Creative Educator I y II para fines del año escolar 2021-2022. Esto nos brindará expertos en cada una de nuestras escuelas que pueden ayudar a los maestros a implementar de manera creativa Adobe en el aula.

Los estudiantes investigaron a sus autores favoritos y escribieron cartas persuasivas para justificar que su autor fuera honrado con un sello postal. Hicieron prototipos de sus sellos con Adobe Spark.. El entusiasmo por el proyecto, especialmente el uso de las herramientas de Adobe, fue tan abrumador que obtuve la aceptación de los maestros habituales, quienes luego comenzaron a usar las herramientas en sus aulas.

-Amy Rubin, profesora de tecnología de medios y educación, Primaria Findley Oaks

A mis alumnos de tercer grado se les asignó la tarea de elegir una roca o mineral y usar lo que aprendieron en clase para crear un volante. Fue increíble ver florecer su creatividad con las infinitas opciones del generador de folletos de Adobe Spark. Puede manipular cualquier cosa para que se adapte a su visión creativa. También fue muy intuitivo para los estudiantes de tercer grado.

-Kelsey Ferguson, maestra STEM, Escuela Primaria Seaborn Lee

¿Cómo crees que las herramientas digitales creativas mantienen el interés de los estudiantes?

Cuando conseguimos que los niños piensen de forma creativa, se da rienda suelta a la alegría de aprender. Ya sea que estén resolviendo un problema o creando un producto, los niños pueden desarrollar un amor por el proceso de aprendizaje, que es verdaderamente poderoso. También los involucra en reflexiones más profundas que pueden elevar el nivel de rigor. Alentamos a los niños a pensar fuera de la caja.

Hay muchas formas de pensar de forma creativa. Puede hacer esto con papel y lápiz u otros medios. Pero hay algo realmente genial en crear un producto terminado pulido utilizando tecnología. Por ejemplo, “Creé una página web y solo me tomó 15 minutos. O “Creé una infografía que podría publicarse”. O, “Creé una película. Y hubo créditos y todo. A los niños les gusta mucho. También me gusta eso !

Cuando aprovecha la tecnología para estos procesos creativos, obtiene un excelente producto final. ¡Y has comprometido todo este pensamiento y este placer! Aquí es donde creo que reside la magia.

Después de completar nuestra unidad de gobierno, cada estudiante presentó una propuesta para una nueva regla de clase. Ellos entonces creó un video de AdobeSpark para explicar la regla y por qué otros estudiantes deberían votar por ella. Me sorprendió cuando una estudiante tímida, que rara vez hablaba y no le gustaba tener la cámara encendida, giró la regla. En su video, habló claramente y explicó por qué su gobernante era el mejor. ¡Fue increíble escuchar la voz de esta estudiante y escuchar a sus compañeros decirle el gran trabajo que hizo!

-Tammie St. John, maestra de ciencias sociales, Shakerag Elementary

Para la Semana de la Biblioteca Escolar, quería algunas creaciones geniales para distribuir a los estudiantes. En lugar de crearlos yo mismo, Enseñé a los estudiantes a usar Adobe Spark. Hicieron diseños para los marcadores de libros para repartir.

-Meggan Ford, profesora de tecnología de medios y educación, Johns Creek High School

¡Haz clic para puntuar esta entrada!
(Votos: Promedio: )