En las Escuelas Públicas de Rockford, estamos firmemente comprometidos con el crecimiento de la alfabetización. Adoptamos un enfoque holístico comenzando con nuestro plan de estudios básico.

La enseñanza de la alfabetización básica es de 50 minutos del marco de alfabetización; esto incluye hasta 30 minutos para instrucción básica y 20 minutos para software alineado. La transferencia extendida más allá del Daily Core 4 también está integrada en el marco. Otros componentes del Marco de Alfabetización de RPS incluyen Alfabetización Integrada que incorpora estándares de artes del lenguaje inglés, estándares de ciencia de próxima generación, estándares C3 y algunos estándares de salud. Las escuelas primarias utilizan unidades de estudio de escritura como un recurso de escritura básico alineado con los estándares.

Nuestros estudiantes pasan aproximadamente de 210 a 220 minutos por día enseñando y practicando la alfabetización. Un área en la que hemos estado trabajando para mejorar recientemente es la coherencia del lenguaje y el enfoque cuando se trata de enseñar explícitamente la fonética y la ciencia de la lectura. Tenemos varios estudiantes con brechas de alfabetización. Es imperativo que todos nuestros maestros, entrenadores de instrucción y administradores compartan un lenguaje y prácticas de instrucción comunes para apoyar a todos los estudiantes en el campo de la alfabetización.

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Con alrededor de 29,000 estudiantes y 42 escuelas, incluidas 21 escuelas primarias, escuelas de programas especiales y cuatro centros para la primera infancia, las escuelas públicas de Rockford son bastante grandes, por lo que lleva mucho tiempo implementar los cambios. He aprendido lo importante que es asegurar que los maestros comprendan las razones de los cambios en la instrucción para que estén completamente comprometidos con el uso de recursos y prácticas efectivos.

Alinear con el “por qué”

Para brindarles a los estudiantes una enseñanza y práctica explícita y sistemática de la fonética, y para asegurarnos de que el enfoque y el lenguaje que usamos para enseñarlo fueran consistentes en todos los grados y escuelas, implementamos Reading Horizons Discovery desde el jardín de infantes hasta el segundo grado en 2017; muchas clases de tercer año también han optado por implementar el programa. Desde el lanzamiento inicial del programa, ha habido mucha investigación en ciencias de la lectura que confirma que este programa se alinea con las mejores prácticas en educación fonética.

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