Si bien la pandemia de COVID-19 ha sido, por decir lo mínimo, una lucha para estudiantes y educadores, también ha revelado un cambio hacia un mayor aprendizaje dirigido por los estudiantes, según la última entrega de una serie de informes de Project Tomorrow y Blackboard que el impacto y las expectativas del aprendizaje digital desde la perspectiva de los estudiantes, padres y educadores de K-12.

El informe final, “Patrocinar la propiedad del aprendizaje de los estudiantes”, examina cómo la pandemia está impulsando un cambio hacia el aprendizaje dirigido por los estudiantes y cómo las herramientas digitales y móviles probablemente seguirán siendo una parte clave del aula incluso después de que los estudiantes regresen a la escuela. enseñando. Se enfoca en la perspectiva de los estudiantes sobre sus experiencias de aprendizaje y en las perspectivas de los maestros y administradores con respecto al valor de la tecnología para apoyar una mayor eficiencia de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

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El proyecto de investigación Speak Up de Project Tomorrow encuestó las perspectivas de más de 137,000 estudiantes de K-12, padres y educadores, revelando cómo ven la tecnología como una herramienta crítica para aumentar la propiedad de los estudiantes de su camino de aprendizaje.

Laura Ascione
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