¿Cómo ha cambiado la enseñanza en los campus universitarios al comienzo de un nuevo semestre, en un entorno donde la pandemia aún no ha terminado y la variante Delta significa que incluso algunos vacunados reciben casos revolucionarios?

Para obtener algunas respuestas, decidimos enfocarnos en comenzar las clases en un campus, Purdue University. Para el podcast EdSurge de esta semana, conversamos con tres estudiantes de Purdue, uno de los cuales se mantuvo completamente alejado el año pasado, así como con un profesor que recientemente dirigió el senado universitario.

Purdue era un lugar que presionaba con orgullo para regresar en persona incluso durante el apogeo de la pandemia. Aproximadamente en la misma época del año pasado, el presidente de Purdue, Mitch Daniels, ex gobernador de Indiana, estaba haciendo entrevistas en CNN para hablar sobre todos los pasos que Purdue estaba tomando para asegurar el campus. Esto incluyó la compra de más de una milla de plexiglás, que los funcionarios instalaron en todo el campus, incluida la instalación de escudos de plexiglás rodantes en las aulas que los profesores podían mantener entre ellos y los estudiantes durante las lecciones.

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Este año las cosas son muy diferentes y concurridas. Y resulta que el plexiglás no funcionó como se esperaba.

Los estudiantes y el profesorado dicen que hay cosas que les entusiasman ahora que la enseñanza está más presente en persona. Pero volver significa renunciar a cierta flexibilidad que era la norma cuando todo estaba en línea.

Si hay una palabra que describe la experiencia del campus en lo que va de año académico, es limbo. “No es lo uno ni lo otro”, dice Sean Murley, estudiante de último año en Purdue. “No es que estemos en casa o que todo haya vuelto a la normalidad. Es extraño. Entre a medida que salimos de ella y más y más personas se vacunan. “

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