Escondido, acurrucado, todavía recuerdo las horas que pasé escuchando a mi madre leer en voz alta «El Hobbit». Debo haber tenido alrededor de 8 años, e incluso si fuera un lector bastante bueno, la complejidad de este texto (y ciertamente su extensión) me habría hecho inaccesible la historia. Me aferré a cada palabra, fascinado por estos nuevos personajes, afortunadamente perdido en un mundo completamente nuevo.
Como bibliotecario de preescolar y escuela primaria, le diré que no hay nada más fundamental para la alfabetización que el tiempo dedicado a acurrucarse con un adulto de confianza, empaparse de una historia, compartir palabras, reír (o llorar) y aprender a amar camino. las palabras se despliegan en un cuento bien contado.
Los libros grabados pueden carecer de rodillas y abrazos, pero ciertamente tienen sus beneficios, y los audiolibros han recorrido un largo camino desde los simples libros de cintas de años pasados. Han desarrollado una experiencia real mediante el uso de narradores talentosos, efectos de sonido bien elegidos y la integración de la música.
- “La invención de Hugo Cabret” de Brian Selznick, impresa, es una obra maestra de una ilustración increíble entretejida con una rica historia. Cuando vi que había una versión de audiolibro, no podía imaginar cómo podría capturar la riqueza del entorno y, sin embargo, cumple.
- «Echo» de Pam Muñoz Ryan tiene un elenco completo de narradores para ofrecer una rica caracterización (Mark Bramhall, David de Vries, MacLeod Andrews y Rebecca Soler), pero también atrae la música que es tan central en la historia.
- “Unbound: A Novel in Verse” de Ann E. Burg está narrada por Bahni Turpin, quien aporta a la obra una habilidad para el dialecto y la comprensión de las voces de los personajes que simplemente hacen que esta versión cante.
- “Wedgie and Gizmo” de Suzanne Selfors está narrada por Johnny Heller y Maxwell Glick y es una historia divertida y entretenida. Después de escuchar este, leí los otros libros de la serie con la voz de los narradores en mi propia cabeza. ¡Mucho más divertido que mi propia voz!
Personalmente, estoy encantado de ver a un autor contar su propio libro. Es más como una conversación con ellos, un intercambio de su trabajo, un vistazo de sus pensamientos. Escuchar a un autor leer sus propias palabras con su propia inflexión y sus propios sentimientos me da una idea de cómo esas palabras resuenan en su propia cabeza. Para los lectores jóvenes, creo que también les da vida a la idea de que una persona real escribió estas palabras. El aura mística y mágica del «autor» se deja de lado, lo que permite a los niños darse cuenta de que la gente común escribe libros. Claro, algunas de estas personas normales tienen un gran talento para escribir, pero cuando los niños se dan cuenta de que los escritores son simplemente mortales, también pueden verse a sí mismos en ese papel.
- «Long Way Down» de Jason Reynolds
- «Rebound and Crossover» de Kwame Alexander
- «Coraline» de Neil Gaiman
Si bien la ficción parece tener un mayor peso en el programa de producción de audiolibros, hay muchas memorias, biografías y autobiografías de no ficción que hacen que la escucha sea de gran alcance.
- «Brown Girl Dreaming» de Jacqueline Woodson es una hermosa memoria escrita en verso. Es leído por el autor, dando la impresión de escuchar a alguien que comparte anécdotas y sabiduría de su propia vida.
- «Grandes palabras de Martin: La vida del Dr. Martin Luther King, Jr.» de Doreen Rappaport está narrado por Michael Clarke Duncan, cuya rica voz le da un aire de profunda reverencia al Dr. King y su legado.
- «Chasing Lincoln’s Killer» podría ser uno de mis auriculares favoritos de todos los tiempos. La voz de Will Patton simplemente me atrapó, y el hecho de que él sea el que diga nombres complicados significa que no me aferré a eso, y simplemente disfruté de cómo se desarrollaron los eventos en los días posteriores al asesinato del presidente Lincoln.
Desafortunadamente, algunos educadores y padres parecen considerar que los audiolibros no son valiosos. Es como si, en su opinión, los medios sonoros no ofrecieran el mismo “rigor” que la prensa escrita. Escuché a los educadores sugerir que escuchar un audiolibro es de alguna manera una trampa. Un maestro incluso me dijo una vez: «Los audiolibros no son una lectura real, son solo entretenimiento». Como respetuosamente no estaba de acuerdo con mi voz en voz alta, mi voz interior pensó: «¿No es eso lo que los libros deben ser para los niños?» ¡Entretenerme con un buen libro es mi OBJETIVO para ellos!
Yo diría que los audiolibros definitivamente se leen, ofrecen un tipo diferente de rigor y este tipo de material no solo proporciona un camino hacia la historia y la información para los niños con discapacidades visuales diagnosticadas con dislexia o problemas de aprendizaje, sino que son un aprendizaje poderoso. herramientas para todos nosotros.
Escuchar un audiolibro requiere un tipo diferente de concentración; se trata de escuchar activamente. Y para aquellos para quienes la comprensión de textos tradicional es difícil de alcanzar o presenta dificultades, los audiolibros abren un mundo de posibilidades para disfrutar de una literatura asombrosa. Sus mentes crecen a medida que exploran historias entrelazadas, desarrollo de personajes, arcos de historias y temas. Estos conceptos y construcciones, tan esenciales para el crecimiento como lector, probablemente estarían fuera de su alcance si solo se les permitiera interactuar con la obra a través de la impresión.
Escuchar un audiolibro, especialmente mientras puede mantenerse al día con una copia impresa, aumenta la fluidez para algunos estudiantes. Finalmente, he descubierto que los estudiantes tienen la confianza para explorar nuevos géneros en un formato de audiolibro porque su inversión inicial en la capacidad de lectura es menor. Ellos absorben vocabulario nuevo, mejoran sus habilidades de visualización y se involucran con textos por encima del nivel de grado.
Los audiolibros son para todos: el profesional ocupado que quiere disfrutar de una historia en su viaje, un niño activo que no puede (o no quiere) quedarse quieto pero disfruta de la aventura, un lector con dificultades que solo quiere conocer las mismas historias que sus compañeros hacer.
Mi hijo mayor es un tipo de niño activo y un poco lector. Cuando escuchábamos un audiolibro mientras la familia compraba y entramos en el estacionamiento de la tienda de comestibles en medio de un capítulo, él nos rogaba que nos sentáramos en el auto hasta que el capítulo terminara. Se aferró a cada palabra. Nos unimos como familia en estas historias, y mis hijos todavía les dirán hoy que estos son algunos de sus recuerdos favoritos de la infancia.
Demos a todos nuestros estudiantes la oportunidad de aferrarse a las palabras de un narrador talentoso, perderse en un mundo nuevo para ellos o deleitarse con los giros y vueltas de una aventura. Después de todo, es el entretenimiento lo que es realmente bueno para ellos.
Para encontrar una lista de audiolibros de calidad para niños, explore la lista de la Association for Library Service for Children’s Notable Children’s Recordings.
